高中语文阅读教学读写一体化教学模式初探  

作　　者：金扬眉 

机构地区：[1]郑州幼儿师范高等专科学校,河南郑州450000

出　　处：《东京文学》2014年第9期81-81,共1页

基　　金：此文章为河南省教育科学“十一五”规划课题《新课程背景下高中语文读写个别化教学案例研究》（课题批准号2010-JKGHBG-0917）项目阶段性成果.

摘　　要：阅读与鉴赏，表达与交流是高中生的必修课程。同时也体现了语文课程的基础性和均衡性。换言之阅读教学和写作教学是我们语文老师的重中之重。我个人在教学当中一直倡导读写一体化教学模式，应用、审关、探究能力的三务线索紧紧拴在一起。

关 键 词：高中语文 阅读教学 读写一体化 教学模式 初探 

分 类 号：G520[文化科学—教育学]