以教师有效回应方法提高幼儿绘本阅读的兴趣  

作　　者：吴雯 

机构地区：[1]昆山市陆家好孩子幼儿园

出　　处：《考试周刊》2014年第22期182-182,共1页

摘　　要：一、案例背景及设计理念《幼儿园教育指导纲要》提出：“利用图画、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”幼儿园绘本阅读课程包含知识、技能、情感、习惯、品性等显性和隐性因素，所以如何利用有效的回应和提问方法提高幼儿绘本阅读兴趣，是幼儿教师需要认真思考的问题。

关 键 词：《幼儿园教育指导纲要》 阅读课程 幼儿教师 绘本 书写技能 设计理念 阅读兴趣 提问方法 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]