教师专业标准国际比较研究新进展——评《美国优秀教师专业教学标准及其认证》  

作　　者：熊建辉[1,2] 

机构地区：[1]教育部教育管理信息中心 [2]世界教育信息杂志

出　　处：《世界教育信息》2014年第6期35-38,共4页Journal of World Education

基　　金：教育部委托项目"教师专业标准的国际比较研究"

摘　　要：建立科学、客观的教师专业标准，是确立教师专业地位的重要前提，也是教师成为专业工作者的基本标志。教师专业标准同时也是教师教育标准体系的核心内容，是评价教学质量的重要依据。因此，许多国家都将教师专业标准的开发与实施视为促进教师专业发展、提升教育质量的有力举措。由联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会会长、华东师范大学国际教师教育中心创始主任周南照教授指导、临沂大学陈德云博士撰写、北京师范大学出版社出版的《美国优秀教师专业教学标准及其认证：开发、实施与影响》一书，正是这样一项探究教师专业标准的开发与实施研究的标志性成果。

关 键 词：教师专业标准 教学标准 国际比较 北京师范大学出版社 认证 美国 联合国教科文组织 华东师范大学 

分 类 号：G571.2[文化科学—教育学]