高校思想政治理论课教学机制探索  

作　　者：阚乃虎[1] 

机构地区：[1]安徽科技学院思政部,安徽凤阳233100

出　　处：《重庆理工大学学报（社会科学）》2014年第3期131-132,共2页Journal of Chongqing University of Technology（Social Science）

基　　金：安徽省思想政治理论课建设工程项目(20122013SZKJSCC9-8);安徽省教育厅教研项目"思政理论课‘移动课堂’教学法研究"(2012jyxm417);安徽科技学院思政专项课题"思想政治理论课实践教学新模式--‘移动课堂’研究"(2012SZKJS5-1)

摘　　要：一、实施分类分层教学,提高教学针对性 长期以来,高校思想政治理论课（以下简称＂思政理论课＂）教学普遍沿用传统的教学分班模式,教师随机接受授课任务,存在只强调共性、忽视学生差异需求的问题.为改变教与学双向针对性差的现实难题,我校在思政理论课教学中积极探索学生分类分层组班、教师分类授课这一新的教学组织形式,提高＂教学针对性＂有了教学组织机制的保障.

关 键 词：政治理论课 教学机制 高校 学生分类 教学组织形式 理论课教学 分层教学 组织机制 

分 类 号：TP391.72[自动化与计算机技术—计算机应用技术]