谈小学语文教学中的教育均衡发展——以古诗文诵读活动为例  

作　　者：周卫萍 

机构地区：[1]江苏省海门市城北小学

出　　处：《作文成功之路（小学）》2014年第1期98-98,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：教育均衡发展，狭指在课堂教学中教师采取和谐的教学策略使每个学生都能在自身已有的基础上获得发展、获得成功，最终使每个学生都能得到均衡的发展。那么，对于小学语文来讲，如何利用其课程资源，挖掘其中的教育内涵，实施教学活动，

关 键 词：教育均衡发展 小学语文教学 古诗文诵读活动 教学策略 课堂教学 课程资源 教育内涵 教学活动 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学]