课堂探究讨论模式在思想品德教学中的运用  

作　　者：杨静 

机构地区：[1]陇西县崇文中学

出　　处：《考试周刊》2014年第24期112-112,共1页

摘　　要：课堂探究讨论模式以学生为主体。引导学习者进入科学探索和反思的过程。同时是通过对一些典型案例的分析和研究，说明对某一问题的具体认识，从而使学生了解掌握所学知识的一种教学方法。对《思想政治》教学而言，课堂探究讨论模式是一种重要的教学手段。它是一种引导启发式教学，

关 键 词：思想品德教学 课堂 《思想政治》教学 以学生为主体 启发式教学 科学探索 典型案例 教学方法 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]