“基于问题的学习”模式在教学中的应用探析——以高职数学教学为例  

作　　者：刘瑞丽[1] 李晖[1] 

机构地区：[1]天津职业技术师范大学,天津300222

出　　处：《厦门城市职业学院学报》2014年第1期38-42,共5页Journal of Xiamen City University

基　　金：天津市哲学社会科学规划重点课题"积极心理学视域下大学生公民教育研究"(项目编号:TJJX10-2-775)

摘　　要："基于问题的学习"是以建构主义学习理论为基础的教学模式,是一种让学生通过不一定有正确答案的真实性问题来获取知识,理解和解决问题的活动构成的一种新的学习方式。高职数学课程实证研究发现:"基于问题的学习"能激发学生的学习兴趣、促进学生灵活掌握数学基础知识、培养学生独立学习和解决问题的能力。

关 键 词：“基于问题的学习” 高职数学 教学模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]