习作交流,何难之有?  

作　　者：杨海棠[1] 

机构地区：[1]安徽省萧县教育局教研室

出　　处：《新作文（小学作文创新教学）》2014年第3期10-11,共2页New Writing

摘　　要：学生为什么要写作文？《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。”这就告诉我们，写作不仅是为了表达，而且是为了交流。交流是写作目的的最终实现。学生写作只有通过交流，得到广泛的评价，才能比较客观地认识世界、认识自我，实现“创造性的表述”。由此看来，交流在写作中占着非常重要的地位。但实际上，作文教学往往是有表达，无交流，或重表达，轻交流，学生作文写好了，即算完成任务了。作文交流处于十分困难的境地。

关 键 词：交流 《语文课程标准》 写作目的 习作 作文教学 认识世界 认识自我 学生写作 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]