从课程的宏观功能看基础英语课程的发展  

作　　者：顾永琦[1] 董连忠[2] 

机构地区：[1]惠灵顿维多利亚大学 [2]中国劳动关系学院

出　　处：《中国外语教育》2014年第1期48-53,98,共6页Foreign Language Education in China(Quarterly)

摘　　要：本文简要回顾了建国以来我国政治经济及教育发展状况对中小学外语教育课程改革的影响，并结合新的中小学英语课程标准，指出教学评价中存在的问题及解决问题的主要途径与方法。

关 键 词：基础教育 课程发展 英语课程标准 语言评价 

分 类 号：H319[语言文字—英语]