顾永琦

作品数：11被引量：91H指数：5
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供职机构：惠灵顿维多利亚大学更多>>
发文主题：形成性评估英语外语教育形成性教训及启示更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《外语教育研究前沿》《Chinese Journal of Applied Linguistics》《现代外语》《语言测试与评价》更多>>
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形成性评估研究:回顾与展望被引量：3
《语言测试与评价》2023年第2期1-15,123,共16页顾永琦 罗少茜 
本文是对形成性评估实证研究的回顾与展望。笔者首先澄清形成性评估的概念,然后从评估实践研究、形成性评估的有效性等方面简要回顾了形成性评估研究的关注点。接着,笔者介绍了两个形成性评估的理论框架,并以理论框架为蓝本明确形成性...
关键词：形成性评估 形成性评估研究 课堂评估 
发展基于课堂的形成性评估素养被引量：1
《Chinese Journal of Applied Linguistics》2023年第2期155-161,326,共8页顾永琦 林志强 
目前,形成性评估用于改善教与学、提高教育质量的功能日益得到认可,已被写入政策文件和课程标准,并纳入教师教育计划。但就教师而言,在课堂上系统地实施形成性评估仍然是一项艰巨任务,因此,如何提高教师的形成性评估素养成为大家共同关...
关键词：形成性评估 教师评估素养 教师教育 
发展教师课堂形成性评估素养——以一位中学英语教师为例
《Chinese Journal of Applied Linguistics》2023年第2期198-218,326,327,共23页李加义 顾永琦 
自从Black和Wiliam(1998)发表了极具影响力的研究综述,形成性评估在教育改革中愈发受到重视。21世纪初,中国颁布的英语课程标准明确指出教师应在课堂开展形成性评估。教师评估素养的缺乏制约了课堂形成性评估的开展。本研究设计并实施...
关键词：评估素养 形成性评估 教师学习 持续专业发展 合作行动研究 
英语形成性评估的目标和标准被引量：6
《外语与翻译》2021年第1期54-58,共5页李加义 顾永琦 
在课堂形成性评估中,教师的评估目标源于课程标准和语言能力的理论构念,明确的教学和学习目标起到重要的导向作用。此外,应明确成功达到学习目标的标准,教师对标准的理解和解释构成了学科教学知识的重要组成部分。本文通过梳理语言能力...
关键词：形成性评估 学习目标 语言标准 学科教学知识 
英语专业学生词汇学习观念与策略纵向比较研究被引量：8
《外语电化教学》2021年第1期32-37,5,共7页何春秀 顾永琦 缪佳 
本研究以英语专业四个年级175名学生为调查对象,综合采用词汇量测试、问卷调查、访谈等工具和方法,纵向比较英语专业学生的词汇量发展、词汇学习观念的变化、词汇学习策略的运用倾向以及词汇量与词汇学习策略、英语水平考试成绩的相关...
关键词：英语专业学生 词汇学习观念 词汇学习策略 词汇量 英语水平考试 
形成性评估的效度验证方法被引量：6
《外语教育研究前沿》2020年第4期57-63,92,共8页顾永琦 李加义 
有效的形成性评估对促进教学具有深远影响。然而,面向学习的形成性评估并不会自动促成学生的进步,形成性评估同样需要效度验证。本文简要介绍形成性评估的效度与效度验证,并着重阐述如何使用基于论证的效度验证框架以验证形成性评估的效...
关键词：形成性评估 效度 基于论证的效度验证 外语教育 
形成性评估的效度被引量：19
《外语教育研究前沿》2020年第3期34-41,91,共9页顾永琦 李加义 
测评是教育体系中的重要环节,有效的形成性评估对于促进教学并最终影响素质教育的实施具有深远意义。但由于在形成性评估概念理解和应用上的偏差,难以达到理想的促学效果。本文首先强调明确形成性评估概念对形成性评估效度的重要性,其...
关键词：形成性评估 效度 外语教育 
Formative assessment of language learning strategies
《英语学习》2017年第9X期16-24,共9页顾永琦 
This article attempts to integrate language learning strategies into the theory and practice of formative assessment. It is argued that learners’ current language problems might have been a result of their strategic ...
关键词：formative assessment language learning strategies 
从课程的宏观功能看基础英语课程的发展被引量：1
《中国外语教育》2014年第1期48-53,98,共6页顾永琦 董连忠 
本文简要回顾了建国以来我国政治经济及教育发展状况对中小学外语教育课程改革的影响，并结合新的中小学英语课程标准，指出教学评价中存在的问题及解决问题的主要途径与方法。
关键词：基础教育 课程发展 英语课程标准 语言评价 
《二语习得重点问题研究》评介
《中国外语教育》2011年第2期71-73,76,共4页顾永琦 
二语习得领域的重点问题是什么?争论点在哪里?最前沿的研究何在?发展趋势是什么?由文秋芳编著的《二语习得重点问题研究》对这些问题给出了详尽的答案。本文简评了该书的闪光点,并指出阅读中需要注意的问题。
关键词：二语习得 书评 
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