『中国文学史』课程与历史感养成  

作　　者：叶烨[1] 刘学[1] 

机构地区：[1]中南大学文学院

出　　处：《师资建设》2014年第4期86-86,共1页

摘　　要：历史感的养成,是历史学习在了解操作方法与培养批评意识基础上的更高追求。关于历史感,本文赞同这样的说法：“历史感即是将个体生命的历史与历史——现实的本体总过程直接无碍地结合起来而产生的深刻感受。从而,历史感便是具体地意识到自我历史的在场性的普遍规定。”[1]换言之,历史感是学习者通过对历史的学习与了解所形成的一种自觉意识,借助历史为当下和自我进行定位,从历史整体的角度来看待当下和自我,从而获得内心的客观与平静。历史感的养成来源于历史学习,其意义则绝不局限于知识学习的层面,而是自我精神修养的重要组成部分。切实的历史感有助于造就健全、完善的人格结构。对于每-个生活于变动不居、内容空前复杂的现代社会的个体而言,这种修养都具有相当的必要性。

关 键 词：历史感 中国文学史 课程 历史学习 批评意识 个体生命 精神修养 操作方法 

分 类 号：I06[文学—文学理论]