优化品德教学 促进养成教育  

作　　者：苏金贵[1] 

机构地区：[1]福建省安溪县第六小学

出　　处：《新课程导学（上旬刊）》2014年第3期13-13,共1页

摘　　要：思想品德课的任务就是通过教师系统地传授道德知识,使学生逐步养成良好的道德品质和行为习惯.心理学家的实验证明：勤奋学习的习惯可以通过练习养成.所以,提高道德认识,通过道德情感体验和意志品质的表现,进而转化为道德行为,再经过道德行为的反复实践,形成养成教育之良好习惯,是学生道德品质形成的规律.因此,要想取得良好的教学效果,就必须在教学中确立教学目标、教学原则和相适应的教学方法,同时还要循序渐进,把浅道理讲出深度.

关 键 词：养成教育 品德教学 优化 道德情感体验 道德品质 道德行为 思想品德课 道德知识 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]