高中生英语学习的策略指导论述  

作　　者：郭金峰[1] 

机构地区：[1]江苏省石庄高级中学

出　　处：《新课程导学（上旬刊）》2014年第6期21-21,共1页

摘　　要：要想提高学生学习水平,教师必须根据日常教学中所学内容,结合学生实际情况,设计不同的类型学习活动以及学习任务,让学生基于自身情况选择合适的学习策略.在高中英语教学过程中,策略指导对于学生语言学习能力、多元化学习思维以及应用能力的培养等均有着非常重要的作用.下面文章就高中生英语学习的策略指导进行详细的探讨.

关 键 词：英语学习 高中生 指导论 学生实际 语言学习能力 策略指导 能力的培养 学习水平 

分 类 号：G635.5[文化科学—教育学]