一年级能否进行前滚翻教学  

作　　者：凌志雄[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区第二实验小学

出　　处：《新课程导学（上旬刊）》2014年第10期37-37,共1页

摘　　要：近日，在一次区青年教师展示课上，笔者精心准备了一节一年级前滚翻课，课上技能达成、气氛效果良好。按照惯例，课后进行了评课活动，很多前辈教师对课给予了肯定与赞许，但一位教师提出了一个很尖锐的问题——前滚翻内容不符合一年级学生身心发展规律，不应在一年级进行教授。一石激起千层浪，为此，很多教师当场发表了自己看法：有的教师提出一年级在学习垫上滚动的基础上，

关 键 词：一年级学生 前滚翻教学 青年教师 身心发展规律 评课活动 展示课 课后 教授 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]