物理解题中思维转换策略  

作　　者：窦兴明[1] 

机构地区：[1]河南省基础教育教学研究室

出　　处：《高中数理化》2014年第7期31-34,共4页

摘　　要：物理问题的解决与解题思路的角度和方向有着密切的关系，一个实际物理问题的对象、条件和过程往往是复杂多变的，为了使题设条件与已有的物理规律进行有效的对接，我们常常需要对解题思路和思维角度进行不断地选择和调整，以达到化难为易，

关 键 词：思维角度 转换策略 物理解题 解题思路 物理问题 物理规律 题设条件 

分 类 号：G623.503[文化科学—教育学]