如何指导学生运用插叙——以《爸爸的花儿落了》为例  

作　　者：朱映雪[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区第五中学

出　　处：《语文世界（教师之窗）》2014年第5期57-58,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：作文教学是个不断生成的动态过程，应该从学生作文中发现教学的“点”，有选择、有重点地进行指导，这样教学才有实效。

关 键 词：《爸爸的花儿落了》 学生作文 插叙 作文教学 发现教学 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]