国家认同教育何以可能  被引量:3

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作  者:胡萨[1] 

机构地区:[1]首都师范大学教育学院

出  处:《思想政治课教学》2014年第5期7-11,共5页

基  金:国家社会科学基金教育学青年课题“社会转型时期的中小学教师价值教育意识及其培养”(CAA120102)理论研究成果之一

摘  要:国家认同教育是国民性教育研究中的一项重要研究传统。在21世纪的今天,当我们面临全球化时代的挑战时,教育工作者探讨究竟如何有效实现“国家认同教育”仍然具有重要现实意义。个体对于国家的价值认同起源于个体身边的、可感的、切近的、面对面的具体人和事。在学校教育中教师则需要以“直观可感”的方式,具体形象地呈现国家认同教育的内容,以此引起学生丰富、生动的价值意识和体验的发生。

关 键 词:国民教育 国家认同教育 价值认同 基础教育 

分 类 号:G41[文化科学—教育学]

 

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