课堂提问艺术初探——人力胜天工,只在每事问  

作　　者：许琴娟 

机构地区：[1]江苏省吴江市中学

出　　处：《文理导航》2014年第13期17-17,共1页

摘　　要：提问是一种技巧，更是一门艺术，是我们在日常教学中用的最多也是很难用巧的艺术。陶先生在《每事问》、《问到底》的诗中写道：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。”、“天地是个闷葫芦，闷葫芦里有妙理。您不问它您怕它，它一被问它怕您。您若愿意问问看，一问直须问到底！”以此激励学生敢问、勤问、问到底。《学记》上曾经指出：“善问者如攻坚木，先其易者，后其节自，及其久也，相说以解。不善问者反此”。可见古人是非常注重提问技巧的。对我们教师而言，如果不谙熟提问艺术，那么我们的教学也就很难成功。新课标也认为，教师和学生是课程的创造者和主体，教学不只是忠实地实施教学计划的过程，更是一个适合于学生个性主体发展的创新过程，而巧妙的提问却能很好的激活学生创新思维方式，激发学生学习的积极性。因此，实际上，课堂提问是教师整个业务功底，全部教学经验的公开亮相，也是对千差万别的学生的把握。因此，在语文教学中重视课堂提问，掌握课堂提问的技巧，优化课堂提问也就成了提高教学质量的有效途径。

关 键 词：课堂提问艺术 人力 激励学生 日常教学 提问技巧 创新思维方式 《学记》 教学计划 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]