课堂提问艺术

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小学数学课堂提问艺术与教学有效性提升
《故事家(下)》2025年第2期46-48,共3页次仁央吉 
小学数学作为基础教育的重要组成部分,对于培养学生的逻辑思维、问题解决能力等具有关键作用。在小学数学教学中,课堂提问不仅是教师引导学生思考、检验学生学习效果的重要手段,更是促进学生主动学习、提高教学效率的关键环节。
关键词：小学数学 教学有效性 课堂提问 逻辑思维 
初中语文课堂提问艺术与教学有效性提升
《故事家（下）》2024年第9期232-234,共3页植昌松 
语文是初中教育阶段的基础学科,对于培养学生的语言表达能力、思维能力和文化素养具有极为重要的作用。在语文课堂教学中,课堂提问是教师与学生互动交流的重要手段,恰当而富有艺术性的提问能够引导学生深入思考文本,激发学生的学习兴趣...
关键词：初中语文 语言表达能力 有效性提升 课堂提问艺术 提升教学效果 互动交流 语文课堂教学 思维能力 
因“问”而灵动——初中语文教学课堂提问艺术
《最小说》2024年第5期63-65,共3页刘芳 
初中语文是一门综合学习科目,为了活化语文课堂结构,初中语文教师会通过提问的方式与学生展开积极互动,构建开放共享的学习空间,这提升了语文课堂的鲜活性,有助于激发学生的自主学习兴趣。本文结合初中语文课堂提问教学的具体实施策略...
关键词：初中语文 课堂提问 教学策略 
妙问善导追求高效——论小学语文课堂提问艺术
《炫动漫》2024年第9期226-228,共3页张静波 
在小学语文课堂上,提问艺术是教师引导学生思考、激发学生学习兴趣、促进学生语文素养全面提升的重要手段。妙问善导、追求高效成为了当今语文教学中备受关注的话题。通过巧妙的提问,教师可以引领学生深入思考,启发学生的求知欲和想象力...
关键词：小学语文 课堂教学 提问艺术 
小学语文课堂提问艺术的优化策略
《亚太教育》2024年第7期122-125,共4页吴书梅 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出,要在语文课程教学实践中全面培养学生的思维能力,使学生的思维变得灵活、敏捷、深刻等,有效地保护学生的求知欲与崇尚真知的思维习惯。课堂提问以师生之间的问答为主,本就是提升学生思维能力的...
关键词：小学语文 课堂提问 优化策略 
活用课堂提问艺术 提升整体教学效果———“双减”下的初中语文课堂教学提问艺术研讨
《智慧少年》2023年第22期0034-0036,共3页袁祝云 
提问是语文课堂教学中不可缺少的重要环节,有效的课堂提问不仅能够考查学生对教学内容的理解与掌握,还能够对学生的思维起到引导和启发的作用,调动学生的思考积极性,培养学生的高阶思维,提高学习效率。“双减”政策的实施对初中语文课...
关键词：“双减” 初中语文 课堂提问 
提高高中化学教学中课堂提问艺术之我见被引量：2
《新智慧》2023年第14期95-97,共3页陈玉娥 
课题“LICC课堂观察范式在师范生职前微格教学和职后听评课中的实践研究”(课题编号:2021xjjj007)阶段性研究成果
随着高考的改革,高中化学教学更加注重学生对基础知识的理解,注重培养学生的探究能力、实践能力和思维能力。提问是化学教学中的重要环节,有效提问对提升学生化学综合素质具有重要的作用。因此,如何提高课堂提问的有效性和艺术性是当前...
关键词：高中化学教学 有效提问 知识的理解 温故知新 突破难点 引导反思 课堂提问艺术 课堂提问有效性 
小学信息技术课堂提问艺术的应用探析
《文理导航》2023年第12期52-54,共3页袁贝贝 
对小学生学习信息技术课程而言,提问是一种非常有效的教学方式。教师通过提问,向小学生提出问题以吸引他们的注意力,引发思考,帮助小学生厘清学习思路,让他们更好地参与到课程知识与技能学习中。信息技术课程教师要充分利用好每一次提...
关键词：小学 信息技术课程 提问艺术 应用 
活用课堂提问艺术 提升整体教学效果——“双减”背景下初中语文课堂教学提问艺术探究被引量：3
《中学教学参考》2023年第3期7-9,共3页陈凤 
结合“双减”背景,分析初中语文课堂教学中提问存在的问题,阐述活用语文课堂提问艺术的意义及作用,并根据实际课堂教学情况,论述“聚焦主问题,优化教学整体结构”“精心设计追问,创设教育情境,在诗与思中促进效果提升”的具体做法。教...
关键词：课堂教学 提问艺术 效果 语文 
疏言、显象、悟意、化言与课堂提问艺术
《中学语文教学参考》2023年第3期36-38,共3页宫长义 
古诗词具有审美性、艺术性等特点,但难点很多,大多数学生学习起来相对困难。采用一系列新颖的提问艺术,能够更好地启发学生思维,具化抽象意境,抓住重点问题,提高教学质量。一、适合古诗词教学提问的步骤(一)疏言在提问之初,疏通古诗中...
关键词：提问艺术 古诗词教学 抓住重点 启发学生 悟意 艺术性 审美性 
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