创新思维方式

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基于OBE理念的材料专业课程课堂教学改革探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第10期0145-0148,共4页李万喜 卫晓琴 郭芳 
2022年山西省研究生教育教学改革课题“山西高校研究生课堂教学改革研究”(项目编号:2022YJJG281)。
以教师为中心的传统“灌输式”教学方法并不能激发学生的学习兴趣和积极性,无法满足现代社会对创新人才的要求,但它仍是教师最习惯的方式。真正把“以学生为中心”的教学理念和模式落实到实践中是需要付出巨大努力的。文章坚持OBE教育理...
关键词：课堂教学 OBE理念 材料专业 创新思维方式 人才培养质量 
优质水稻农药化肥减施增效栽培技术
《农家科技》2024年第37期52-53,共2页向先荣 俞志强 
为探索粮食绿色高产增效栽培新途径,安徽省巢湖市以水稻高产高效创建示范片建设为平台,不断创新思维方式,贯彻水稻生产向绿色安全、高产高效、生态环保发展理念,通过项目实施,不断创新集成栽培配套新技术,实现粮食增产增效,农民增收,示...
关键词：栽培技术 示范生产 化学农药 水稻品质 绿色安全 增产增效 农业综合服务 创新思维方式 
浅谈如何提高中小学教育管理策略
《故事家（下）》2024年第9期34-36,共3页冯敏慧 
随着现代教育体系的持续进步,中小学教育管理正面临着一系列新的挑战。为适应新的教学发展环境,中小学教育管理工作者需不断更新管理理念,创新思维方式,并对管理制度进行革新。在此背景下,文本教育理念作为一种新兴的教育理念,其在中小...
关键词：现代教育体系 中小学教育管理 教学成果 创新思维方式 文本教育 管理理念 管理制度 传统教学管理模式 
陕西工业经济高质量发展趋势与特点
《新西部》2024年第9期98-100,共3页姚小清 
陕西以能源重工为主导的工业体系,在支撑陕西经济增长方面发挥了重要的作用。以工业生产者出厂价格权重作为量化指标进行研究发现,陕西工业品出厂价格向上波动趋势明显,轻、重工业发展比例失衡局面正在逐步改善,工业结构正朝着“轻型化...
关键词：总体实力 核心竞争力 我国经济发展 波动趋势 创新思维方式 工业品出厂价格 比例失衡 轻型化 
创新思维方式,持续推进房地产业发展新模式研究——关于方法论的探讨
《上海房地》2024年第9期2-5,共4页钟庭军 马宇佳 
房地产业发展新模式研究是当前摆在房地产学术界、政策界最重要的课题之一,具有很强的理论意义和实践意义,但是目前研究成果尚比较缺乏。为了进一步推动房地产业发展新模式研究,笔者提出要灵活利用逆向思维、历史思维、国际思维、均衡...
关键词：房地产 发展新模式 三高模式 方法论 
浅谈小学语文跨学科学习任务群教学的优化设计被引量：2
《山东教育》2024年第10期62-63,共2页崔怀霞 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出“跨学科学习任务群”的要求之后,引发了强烈反响。我校就小学语文跨学科学习任务群教学的优化设计展开了探讨,以期为小学语文教学质量和学生综合素质的提升提供帮助。一、小学语文应用跨学科学...
关键词：小学语文 学习任务群 拓展视野 知识整合 创新思维方式 义务教育语文课程标准 跨学科 教学的意义 
现代化教育背景下城乡化学教育协同发展战略研究
《成功密码》2024年第4期100-102,共3页贾让芳 
2023年度甘肃省基础教育科研创新实验区一般专项课题“现代化教育背景下城乡化学教育协同发展实践研究”研究成果(课题立项号:GS(2023)GHBZX342)。
“三元五环七步”联片教研模式作为一种教育创新尝试,强调教育资源共享、教师协同研究,是破解城乡二元结构,促进城乡共同发展的创新思维方式。在现代化教育背景下,要想更好地缩小城乡化学教育差距,让城乡化学教育资源能够实现共享,进一...
关键词：城乡教育差距 育人作用 教育资源共享 联片教研 创新思维方式 城乡二元结构 协同研究 协同发展战略 
设计逻辑是认知“中国方案”的创新思维方式——访谈清华大学柳冠中教授被引量：2
《设计艺术研究》2024年第1期1-4,共4页李卓 
面对复杂多变的国际环境和复兴文化的时代需求,柳冠中教授重新定义了中国模式,提出“中国方案”的顶层战略,即反对占有、提倡共享,以一种可持续发展的设计逻辑来创建分享型、服务型的社会。中国方案的提出对设计学科的定位和创新人才的...
关键词：中国方案 设计逻辑 事理学 
持续优化档案管理软硬件建设 夯实档案管理基础 提升利用服务质量
《档案与社会》2023年第6期8-8,共1页马水波 
为深入贯彻落实习近平总书记关于做好新时代档案工作的重要批示精神,自治区档案馆立足现有条件,创新思维方式,改进工作方法,持续优化档案管理软硬件建设,夯实档案管理基础,提升利用服务质量,推动新时代档案事业高质量发展。
关键词：档案管理 档案事业 创新思维方式 软硬件建设 服务质量 档案馆 持续优化 现有条件 
“五育融合”理念下多维构建学校教育生态
《辽宁教育》2023年第22期1-1,共1页王鹤 
2019年2月,中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》明确提出“五育融合”的教育发展目标,这是对“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”的整体回答。从“五育并举”到“五育融合”的更新和演进,是我国面向现代化、面向未来...
关键词：教育发展目标 中国教育现代化 五育 校园文化建设 育人体系 立德树人 教育价值观 创新思维方式 
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