高中生写作训练应强化积极心理素质  

作　　者：王克振[1] 

机构地区：[1]江苏省新沂市王楼中学

出　　处：《语文天地》2014年第5期69-71,共3页

摘　　要：在高中生写作训练中，语文教师应强化学生积极心理素质。所谓积极心理素质，从心理学角度讲，它是学生在写作活动中非智力因素的综合反映，诸如写作动机、写作兴趣、写作意志等。它是衡量学生写作能力的一个重要标志，从某种意义上说，它直接反映了学生的写作能力。因为在写作教学中，教师不但要教会学生“怎样写”，更要引导学生懂得“为什么写”。如何强化高中生积极心理素质，笔者以《普通高中语文课程标准》为指导依据，在对高中三个年级的写作训练中，进行了有益的摸索和尝试。

关 键 词：心理素质 写作训练 高中生 《普通高中语文课程标准》 引导学生 语文教师 写作能力 心理学角度 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]