王克振

作品数：5被引量：2H指数：1
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供职机构：新沂市王楼中学更多>>
发文主题：高中生传统语文教学高中语文教学高中学生老师更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教艺术文学更多>>
发文期刊：《语文天地》《文学教育》《现代语文（中旬．教学研究）》《语数外学习（高中版）（上）》更多>>
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参考文献引证文献引用追踪
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增加课堂教学信息量 提高中学生作文水平被引量：1
《现代语文（中旬．教学研究）》2014年第5期145-145,共1页王克振 
一次作文辅导课后，有一位学生对笔者说：“老师，你讲的我都明白，但我仍是写不出作文来。”笔者听后，望着可爱的学生，无奈地苦笑一下，无言以对。
关键词：高中学生 作文水平 教学信息量 课堂 作文辅导 课后 老师 
高中生写作训练应强化积极心理素质
《语文天地》2014年第5期69-71,共3页王克振 
在高中生写作训练中，语文教师应强化学生积极心理素质。所谓积极心理素质，从心理学角度讲，它是学生在写作活动中非智力因素的综合反映，诸如写作动机、写作兴趣、写作意志等。它是衡量学生写作能力的一个重要标志，从某种意义上说，...
关键词：心理素质 写作训练 高中生 《普通高中语文课程标准》 引导学生 语文教师 写作能力 心理学角度 
重视培养高中生的口语表达能力被引量：1
《语数外学习（高中版）（上）》2014年第2期41-41,共1页王克振 
语文教学的目的是要全面地培养学生的听说读写能力。然而，长期以来，语文教学更多地是注重学生的读写能力，而忽视了听说能力。尤其在高中语文教学中，由于片面地追求升学率，对学生听说能力的培养几乎被遗忘了。由此导致了目前的中学...
关键词：口语表达能力 能力的培养 高中生 听说读写能力 高中语文教学 传统语文教学 中学生 听说能力 
小说赏析刍议
《现代语文（中旬．教学研究）》2013年第2期59-60,共2页王克振 
欣赏小说,既要学会理清小说的故事情节,也要学会分析小说中的人物形象,还要学会欣赏小说蕴含的深刻的主题思想,从中获得思想教益和人生启迪。清代王夫之说：＂无论诗歌与长行文字,俱以意为主。意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。＂（见《中...
关键词：小说 赏析 主题思想 故事情节 人物形象 以意为主 文学作品 王夫之 
例谈小说中的人物描写
《文学教育》2013年第3期120-120,共1页王克振 
要使人物在小说中活起来,就得写好人物的形与神。以形写神,达到神形毕肖。以形写神,通常运用的方法有以貌写神等;以貌写神又常以工笔细描、简笔勾勒、描写眼睛等方法进行。
关键词：小说 人物 形与神 工笔 简笔 眼睛 
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