基于问题情境的任务驱动型病原生物与免疫学课程设计研究——“细菌的形态与结构”课程设计  

作　　者：范双莉[1] 刘雪琴[1] 王晓静[1] 

机构地区：[1]济源职业技术学院,河南济源459000

出　　处：《卫生职业教育》2014年第9期41-42,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：病原生物与免疫学教学通过创设问题情境,以问题为主线、任务为导向,使学生不断探索以完成任务,可调动学生的学习积极性,提高其分析问题和解决问题的能力。

关 键 词：问题情境 任务驱动 病原生物与免疫学 课程设计 

分 类 号：G424.2[文化科学—课程与教学论]