王晓静

作品数：10被引量：15H指数：2
导出分析报告
供职机构：济源职业技术学院更多>>
发文主题：高职护理专业教学改革医学基础课护理专业高职更多>>
发文领域：文化科学医药卫生轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《卫生职业教育》《河北医药》《西部素质教育》《河南农业》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高职护理专业病理学教学改革初探被引量：1
《山西青年》2017年第9期181-182,共2页王晓静 杨洋 
目前,高职护理专业病理学教学实施过程中存在着一些普遍问题,例如教学条件差、学生学习基础参差不齐、教师缺乏护理知识、教学方法单一、护理专业特色缺乏等,本文就济源职业技术学院医疗护理系病理学教学实施过程中存在问题做了深入研究...
关键词：高职护理专业 病理学 教学改革 
基于人本主义的高职系统解剖学课程教学改革被引量：2
《河南农业》2017年第3期33-34,共2页王晓静 杨洋 
河南省卫生厅2016年医学教育研究课题"以人为本在高职护理专业基础课教学中的应用";项目编号:Wjlx2016236
系统解剖学是高职护理专业的一门基础必修课,属于医学教育中的基础课程。高职教育以培养应用型人才为主,且现代护理模式发展的主要方向为以人为本,这就要求转变传统系统解剖学的教学理念,将人本主义融入到系统解剖学教学改革中来。
关键词：人本主义 系统解剖学 教学改革 
高职护理专业儿科护理学教学问题与对策被引量：2
《西部素质教育》2017年第1期131-131,共1页王静娴 高宁宁 杨洋 王晓静 
为了提高高职儿科护理学的教学质量,进而推进教学改革,文章分析了儿科护理学教学存在的问题,并提出了切实可行的应对策略,包括优化课程目标、调整课程内容、改进教学方法、完善考核评价模式。
关键词：儿科护理学 高职教学 护理专业 
情感激励法在高职解剖学教学中的应用被引量：1
《西部素质教育》2016年第23期137-137,共1页杨洋 王晓静 
河南省卫生厅2016年医学教育研究课题"‘以人为本’在高职护理专业基础课教学中的应用"(编号:Wjlx2016236)
为了有效改善教学关系,提高教学效率,文章分析了高职院校解剖学的教学现状以及学生的学习特征,提出了要在教学中构建"以人为本"的教学模式,重视"首因效应",以兴趣为导向,不断优化教学氛围,坚持因材施教,实施分层分类教学。
关键词：情感激励法 以人为本 兴趣导向 首因效应 
高职护理专业“病原生物与免疫”课程教学改革研究被引量：1
《吉林省教育学院学报（下旬）》2015年第3期102-103,共2页王晓静 范双莉 常翔 杨洋 
"病原生物与免疫"是高职护理专业一门连接基础医学与临床医学的重要医学基础课程,是高职护理专业的必修课程之一。针对目前专业基础课教学中普遍存在的问题,本研究以"病原生物与免疫"为依托,进行一系列的教学改革,以期达到提高教学质量...
关键词：“病原生物与免疫” 高职护理专业 教学改革 改革措施 
环核苷酸调节血管平滑肌舒张的研究进展
《河北医药》2015年第1期111-113,共3页范双莉 王晓静 
血管张力的调控是通过调节血管收缩与舒张之间的平衡实现的,在高血压、血管痉挛等血管类疾病的病理生理过程中具有重要作用。了解血管张力调控的分子机制,是建立预防和治疗血管疾病新途径的基础[1,2]。调节血管平滑肌（VSM）细胞张力的...
关键词：环核苷酸 血管张力 血管平滑肌 
基于问题情境的任务驱动型病原生物与免疫学课程设计研究——“细菌的形态与结构”课程设计
《卫生职业教育》2014年第9期41-42,共2页范双莉 刘雪琴 王晓静 
病原生物与免疫学教学通过创设问题情境,以问题为主线、任务为导向,使学生不断探索以完成任务,可调动学生的学习积极性,提高其分析问题和解决问题的能力。
关键词：问题情境 任务驱动 病原生物与免疫学 课程设计 
高职护理专业生物化学课程的教学设计探讨
《济源职业技术学院学报》2014年第1期99-101,共3页王晓静 刘雪琴 
生物化学是护理专业的一门专业基础课程,根据该课程特有的性质,结合护理岗位职业核心能力要求,从课前体系预则立、课堂体系新则实、课后体系悟则得三个方面进行课程教学设计和探讨,以期增强教学实效和提高教学水平。
关键词：高职护理专业 生物化学 教学设计 
高职护理专业医学基础课中的分层次教学被引量：4
《济源职业技术学院学报》2013年第4期105-107,共3页陈洁忠 刘雪琴 范双莉 任亚丽 王晓静 
高职护理专业医学基础课分层次教学应在注重校-医交流合作、科学划分学生层次、合理选取教学内容、灵活采用教学方法基础上因材施教,通过提升教师素质,重构、整合教材和改革教学评价等途经提高学生学习效果。
关键词：高职护理专业 医学基础课 分层次教学 
提高高职护理专业医学基础课教学效果研究被引量：4
《济源职业技术学院学报》2013年第2期86-88,共3页范双莉 刘雪琴 王晓静 
通过对医学基础课教学现状的分析,从医学基础课教学中人文教育的渗透、理论实践一体化教学的逐步实施、学生基础课学习兴趣的培养三个方面探讨如何提高医学基础课教学效果。
关键词：护理专业 医学基础课 理论实践一体化 学习兴趣 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部