情感激励法

作品数：52被引量：90H指数：5
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情感激励法在中职英语课堂教学中的应用
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0148-0151,共4页孙小莲 
职业教育的根本任务在于为国家培养高素质的专业技术人才。在“开放的大门越开越大”的经济背景下,劳动者与外界的交流愈加频繁,这对劳动者的英语水平提出了更高的要求。中职英语教师肩负着培养中职生英语学科核心素养的责任。但是中职...
关键词：中职 英语课堂 情感激励法 
情感激励在初中英语课堂教学中的应用分析
《教学管理与教育研究》2021年第18期36-37,共2页赵云鹏 
在初中学科教育中运用情感激励可以帮助学生提高学习兴趣,建立学习信心,实现学习质量提升。文章以初中英语学科为研究对象,深入研究情感激励法的运用意义,并结合陶行知先生的教育理论,对初中英语学科运用情感激励的具体途径与策略进行...
关键词：情感激励法 初中英语 课堂教学 应用 
浅析情感激励在小学英语课堂教学中的应用
《文学少年》2021年第4期0291-0291,共1页刘丽彩 
目前随着经济全球化的影响,英语作为世界上应用最广泛的语言一直在我国整体教育中占据着重要地位,而且从改革 开放以来,每一位学生都在接受着相关的英语教育。但是虽然过了很多年也经历很多届的学生,英语教育始终没有没能够得到一 个很...
关键词：小学英语 教育教学 情感激励法 
浅谈情感激励法在道德与法治学科教学中的运用
《科学咨询》2020年第27期18-19,共2页周华 
教学过程中的情感激励是指教师通过尊重、沟通、赞赏、关心等方式,来激发学生的学习动机,使学生始终维持在一个兴奋状态中,从而引起积极的学习行为。情感激励是学生前进的动力,也是激发学生学习兴趣的催化剂。因此,本文主要就情感激励...
关键词：情感激励法 道德与法治教学 运用 
情感激励法在思想品德课堂中的应用被引量：1
《福建教育学院学报》2017年第3期79-80,共2页陈明香 
全国教育科学"十二五"规划2014年度教育部重点课题(项目编号:DHA140340)
情感激励是一种有效的、极具人性化的教学方法。文章从以教师的人格魅力唤醒、激励学生;通过情感激励建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系;借助不同媒介,以境育情:运用撼人心魄的视频、利用令人震撼的图片、撷取生活浪花设置教学情境等三...
关键词：人格魅力 爱生尊师 和谐融洽 以境育情 
善用“情感激励法”
《党课》2016年第23期54-57,共4页陈志发 
教学需要激情澎湃，课堂需要真情涌动。党课教学既是知识传授和道德完善的过程，也是情感表达和情商培育的过程。因此，党课教师要善于抓住教学内容中的情感资源，实现知识传授与情感传递的和谐共生。笔者在党课教学实践中，常用以下情...
关键词：情感激励法 党课教学 知识传授 教学需要 道德完善 情感表达 情感资源 教学内容 
情感激励法在高职解剖学教学中的应用被引量：1
《西部素质教育》2016年第23期137-137,共1页杨洋 王晓静 
河南省卫生厅2016年医学教育研究课题"‘以人为本’在高职护理专业基础课教学中的应用"(编号:Wjlx2016236)
为了有效改善教学关系,提高教学效率,文章分析了高职院校解剖学的教学现状以及学生的学习特征,提出了要在教学中构建"以人为本"的教学模式,重视"首因效应",以兴趣为导向,不断优化教学氛围,坚持因材施教,实施分层分类教学。
关键词：情感激励法 以人为本 兴趣导向 首因效应 
护理工作中的情感激励策略
《世界最新医学信息文摘》2016年第42期164-164,168,共2页周丽娟 王景凤 王慧玲 曲凤珍 
目的探讨护理工作中实施情感激励的策略及效果。方法回顾性分析供应室实施情感激励管理模式的情况,比较供应室所有护理人员在情感激励法实施前后的SAS、SDS评分以及临床科室对供应室工作的满意度。结果实施情感激励护理管理法后,供应室...
关键词：情感激励法 护理 工作热情 
落红不是无情物——习作指导之情感激励法
《作文成功之路》2016年第2期35-35,共1页徐小泓 
中年段的作文教学正处在一个衔接、过渡的阶段，学生的思维也正从低年段直观的感受渐渐向带有自己的思想体会、情感感受的模式转变。因此，在这个过程中，习作的指导应注重学生的心理感受，致力于学生情感的挖掘，以情激趣，以情感人，...
关键词：情感激励法 习作指导 学生情感 无情 作文教学 情感感受 思想体会 模式转变 
小学语文教学中推行激励方略的具体做法
《新课程（小学）》2016年第1期148-148,共1页但海龙 
在小学语文教学过程中,为了迎合新课改要求,教师不断改革创新,运用科学合理的教学方法于课程之中,激励教学方法作为应用较为广泛的教学手段之一,调动了学生学习兴趣,使课堂教学质量得到一定程度的提高。
关键词：小学语文 激励 情感激励法 
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