初中语文课堂阅读教学促进写作的途径  

作　　者：卓刊 

机构地区：[1]江苏省沛县胡寨中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2014年第5期139-140,共2页Modern Chinese

摘　　要：初中的语文课堂主要是以现代文的阅读为基础，其中穿插着一些简单的古诗词和古文的阅读。这种阅读类型既不同于小学时期简单的识字阅读，又和高中时期的深度阅读有差别，可以说是阅读的一个过度阶段。在这一阶段的人教版的教材中，分布着各种题材的阅读篇目，有简单叙事型的，例如：李汉荣的《山中访友》，鲁迅先生的《风筝》，张之路的《羚羊木雕》等；还有描述哲理型的，例如：王家新的《在山的那边》，杏林子的《生命，生命》，《走一步，再走一步》等；最为改变的是现代诗歌和古代文言文的阅读。多种多样的题材就为学生的写作提供了诸多素材。

关 键 词：课堂阅读教学 初中语文 写作 《在山的那边》 《山中访友》 《羚羊木雕》 语文课堂 阅读类型 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]