探索教学新方法提升高中生物教学  

作　　者：李英 

机构地区：[1]湖南省津市三中

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2014年第5期48-48,共1页

摘　　要：学习高中生物时,在掌握基础知识的条件下,学生要灵活运用生物学知识,要有以旧带新的能力.在学习新知识时,有些学生不会应用已学过的生物知识帮助理解新知识,这就要求学生回顾旧知识,把已学过的知识应用到新知识里,与新知识融会贯通,形成知识链.在学习生物时,教师要指导学生先回忆以前学过与本节内容相关的结构知识,以此来提高学生的应用实践能力.

关 键 词：生物教学 探索教学 高中 基础知识 实践能力 生物学知识 生物知识 融会贯通 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]