小学体育教学随笔  

作　　者：王凯 

机构地区：[1]抚宁县杜庄学区高庄小学

出　　处：《考试周刊》2014年第33期123-123,共1页

摘　　要：1．引导学生体悟学习传统体育教学中，教师习惯对学生发号施令或对学生施以机械的灌输，把学生当成被动的接受者和活动的知识容器。而课改新思想就是要求学生在学习中尽可能地表现主动性、能动性和创造性，其核心问题是学生的自主学习，主要培养其自主学习的动机和自主学习的能力。这就要求教师改变以往只注重教师主导、忽视学生需要和情感体验的现状。例如在“开火车”游戏教学中。传统教学就是教师告诉学生怎样做，而新的课改思想只对学生提出条件：用单脚跳的形式自由组合到达终点，让学生自己创新，通过实践，体验失败，体会成功，并适时加以引导，由两三人的组合过渡到多人组合，教师在教学活动中充分发挥主导作用的同时，特别要强调学生学习的主体地位。

关 键 词：教学随笔 小学体育 引导学生 教师主导 传统体育教学 体悟学习 自主学习 情感体验 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]