任务驱动教学法在高中化学教学中的应用与实践  

作　　者：韩萍 

机构地区：[1]张家港市乐余高级中学

出　　处：《考试周刊》2014年第33期158-158,共1页

摘　　要：经历了中考进人高中的学生，在学习习惯和学习方法上较初中有了良好的转变，思想上也有了更高的认识。在高中化学教学中以任务驱动式教学方法组织课堂，对提高学生的学习积极性及引导学生主动探究有着重要的意义。任务驱动式教学不再以教师的讲授为主。而以“完成任务”为核心，教师是任务的发布者，而学生是完成任务的实践者。在任务完成过程中，教师不仅是教学的“指挥者”，而且是学生的“指导者”。在高中化学教学中实施任务驱动式教学，需以情境引出任务，向学生明确任务后引入探究，发挥主导作用引导学生完成任务，然后辅以评价和练习巩固任务。

关 键 词：高中化学教学 任务驱动教学法 实践者 任务驱动式教学 引导学生 应用 学习积极性 学习方法 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]