美国手语的发展及在聋人教育教学中的应用  

作　　者：周丹[1] 胡玉君[1] 

机构地区：[1]绥化学院教育学院,152061

出　　处：《现代特殊教育》2014年第5期52-54,共3页Modern Special Education

摘　　要：美国手语在内部和外部因素的双重影响下兴起,经历了200多年发展,形成了特性鲜明的三种表达形式。在聋人教育教学中,美国手语与英语口语经历了两次"手口之争",在实践中融合发展成为聋人双语教学的重要组成部分,最终确立了聋人教育教学中不可或缺的重要地位。

关 键 词：美国手语 聋人 双语教学 教学特征 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]