周丹

作品数：20被引量：79H指数：4
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供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
发文主题：教育教师特殊教育《最蓝的眼睛》觉醒特殊教育教师更多>>
发文领域：文化科学文学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《学问》《高教研究与实践》《中国成人教育》《绥化学院学报》更多>>
所获基金：黑龙江省教育科学“十二五”规划课题全国教育科学“十二五”规划课题中央级公益性科研院所基本科研业务费专项黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
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美国融合教育教师发展演化及对我国的启示——基于教师专业发展的视角
《现代特殊教育》2018年第11期76-80,共5页周丹 
2017年黑龙江省高等教育教学改革研究项目"特殊教育教师实践素养提升模式研究"(编号:SJGY20170009);2014年黑龙江省社会科学研究规划年度项目"黑龙江省残疾人就业现状与公平就业对策研究"(编号:14E023);2017年黑龙江省大学生创新创业训练项目"黑龙江省孤独症儿童康复实训的创新路径研究"(编号:201710236021)的阶段成果
融合教育教师专业发展的程度决定了整个融合教育未来的发展与走向。文中总结了融合教育教师形成与发展的四个关键阶段,对融合教育教师的发展轨迹进行了梳理,并探讨了美国融合教育教师发展演化中的新变化、新特征及未来发展趋势,在此基础...
关键词：美国 融合教育教师 教师专业发展 特征 
二十一世纪以来国际融合教育教师研究热点——基于科学知识图谱的可视化分析被引量：15
《中国特殊教育》2017年第12期11-18,共8页周丹 王雁 胡玉君 
黑龙江省属高等学校基本科研业务费项目"基于生态化人际支持视角的随班就读教师融合素养研究";全国教育科学"十二五"规划课题"随班就读教师融合教育素养及提升模式研究"(课题批准号:BHA150086);黑龙江省哲学社会科学研究规划项目"黑龙江省学前特殊儿童融合教育问题及对策研究"(课题批准号:16EDE03)阶段性研究成果
随着融合教育的全球化发展,融合教育教师逐渐被接受并获得广泛关注。教师质量对融合教育整体水平的提高具有决定性作用。本研究首先对2000-2017年国际学界融合教育教师相关文献进行基础统计,运用文献计量可视化软件CiteSpace V分析融合...
关键词：融合教育教师 知识基础 热点 
美国融合教育教师素养构成及启示被引量：36
《比较教育研究》2017年第3期89-95,100,共8页周丹 王雁 
全国教育科学“十二五”规划课题“随班就读教师融合教育素养及提升模式研究”(编号:BHA150086)阶段性成果
美国作为融合教育发展较早的国家之一,非常重视融合教育教师的培养与研究,尤其关注融合教育教师素养的提升。着眼于我国随班就读教师融合教育素养提升的现实需求,本文从融合教育教师素养入手,研究发现美国融合教育教师素养构成的三个基...
关键词：美国 融合教育教师 教师素养 随班就读 
特殊教育专业教师实践能力提升路径研究被引量：3
《中国成人教育》2016年第18期142-144,共3页周丹 胡玉君 
绥化学院人文社会科学研究重点项目,编号:R1401006;黑龙江省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题,编号:14Q136;黑龙江省教育科学“十二五”规划课题研究基地专项,编号:JJE1214010;黑龙江省哲学社会科学年度项目,编号:15EDE15
本研究以合作教育论为理论基础,提出特殊教育专业教师实践能力提升路径:一是以合作为方法,提高教师实践素养,重视实践体悟与反思,促进教师专业发展;二是整合和提炼最有效的实践教学方法,使合作教学效果最大化;三是坚持"走出去,请进来"原...
关键词：全员合作 特殊教育教师 实践教学 
合作教学论视角下我国残疾人高等教育教师团队建设路径研究被引量：1
《现代特殊教育》2016年第12期61-65,共5页周丹 王雁 冯雅静 
黑龙江省留学回国人员择优资助(黑人社函〔2015〕424号);黑龙江省哲学社会科学年度项目(编号:15EDE15);黑龙江省教育科学"十二五"规划课题(研究基地专项)(编号:JJE1214010);绥化学院残疾人高等教育教学方法改革专项资助项目(编号:CJ201215)的阶段成果
随着我国残疾人高等教育的迅速发展,对教育质量起决定作用的教师团队建设问题逐渐突显。本文基于合作教学论的视角,分析残疾人高等教育发展及教师团队建设中存在的问题,并提出三条建议:注重学校合作文化的建设,形成立体互动的"全员合作...
关键词：残疾人高等教育 教师团队 全员合作 
家庭教育对特殊儿童学习与发展影响研究被引量：7
《绥化学院学报》2016年第4期145-147,共3页周丹 胡玉君 
2014年绥化市社会科学研究项目"家庭教育对特殊儿童学习与发展的影响"成果(SHSK2014060);2014年黑龙江省高等教育学会"十二五"高等教育科研项目"特殊教育教师实践能力提升路径研究"阶段成果(14Q136);2014年黑龙江省特殊教育研究与服务基地项目"黑龙江省特殊教育学校教师实践能力现状与提升对策研究"阶段成果(JJE1214010)
家庭教育是特殊教育的起点,对特殊儿童学习与发展有重要影响。文章以黑龙江省绥化市特殊教育学校和聋儿康复中心为实践载体,选取60名特殊儿童(包括自闭症17人,听力障碍20人,智力障碍23人)为研究对象,从特殊儿童家长的学历层次、家庭教...
关键词：家庭教育 特殊儿童 学习与发展 
合作教学法在残疾人运动训练实践教学中的应用研究被引量：4
《冰雪运动》2016年第2期66-69,73,共5页周丹 胡玉君 
黑龙江省留学回国人员择优资助项目(2015424);黑龙江省哲学社会科学年度项目(15EDE15);黑龙江省教育科学"十二五"规划课题研究基地专项(JJE1214010);黑龙江省高等教育学会"十二五"高等教育科研课题(14Q136)
随着残疾人运动训练课的兴起,合作教学法在实践教学中已被广泛接受和应用。以残疾人运动训练课程为个案蓝本,采用质性研究中的访谈法、观察法和实物收集法进行资料的整理、编码和分析,找到残疾人运动训练合作教学法运用中亟待解决的问...
关键词：残疾人 运动训练 合作教学法 
后大众化时代区域高等教育层次化体系建构——以黑龙江为例被引量：1
《中国成人教育》2015年第11期43-45,共3页胡玉君 周丹 唐国忠 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(项目编号:12514166)
上世纪六十年代,美国《加利福尼亚高等教育总规划》提出了区域高等教育的发展结构,合理解决了高校间盲目无序竞争的问题,促进了高等教育协调发展。当前,我国区域高等教育也存在着院校间无序竞争、盲目升格的问题。借鉴加州经验,结合黑...
关键词：后大众化 区域高等教育 层次化体系 
美国全纳型教师职前培训中合作技能的培养被引量：2
《黑龙江高教研究》2014年第6期95-96,共2页周丹 
为了保障残疾人合法权益,满足残疾儿童发展的需要,美国越来越重视全纳型教师的培养。美国要求普通教育教师和特殊教育教师必须在掌握专业知识的同时,拥有较好的合作技能,才能成为合格的全纳型教师。在全纳型教师的职前培训中设计培训合...
关键词：全纳型教师 职前培训 合作技能 
论绥化市特殊教育中双语教学的应用被引量：1
《理论观察》2014年第5期172-173,共2页周丹 胡玉君 
绥化市2012年社会科学科研项目;项目编号SHSK017
近年来双语教学在聋人教育中的应用呈现出多元化格局和灵活变通的模式,积极推动了特殊教育教学的改革和发展。针对绥化市特殊教育教学中双语教学应用过程中所存在的三个问题:双语教学与特殊教育教学结合不紧密,双语特殊教育教师师资不...
关键词：绥化市 特殊教育 双语教学 
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