美术欣赏教学探析——以台湾新竹教育大学附属小学教学为例  

作　　者：李力加[1] 黄聪丽[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学美术学院

出　　处：《画刊·学校艺术教育》2014年第5期14-18,共5页

摘　　要：一、研究背景 《义务教育美术课程标准》（2011年版）在＂欣赏·评述＂学习领域里提出的教学要求为：＂教学应注重学生的积极参与,努力激发学生的主体意识,以多样的教学方式,引导学生掌握最基本的美术欣赏方法,学会通过美术馆、博物馆、网络、书刊等多种渠道收集相关信息,不断提高学生的欣赏和评述能力。＂《课标》所提出的教学要求,理解起来是宽泛而多样。如何进行这课学习领域的教学,是需要依据美术教师自身的修养、文化背景、教学经验、学生情况而确立。

关 键 词：《义务教育美术课程标准》 美术欣赏教学 小学教学 引导学生 大学 新竹 台湾地区 教学要求 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]