语言训练:从概括、品味到运用  

作　　者：徐勤华[1] 

机构地区：[1]昆山市城北中学

出　　处：《考试周刊》2014年第38期31-32,共2页

摘　　要：2011版《语文课程标准》指出：“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累．培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法．养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、1：3语交际能力．正确地理解和运用祖国语文。”基于课程标准的总体要求，语文教师应充分认识到加强语言训练的重要性，将语文教学落实到语言训练这一核心上。那么，语文教师如何加强学生的语言训练呢？笔者认为语言训练应遵循从概括、品味到运用的基本规律。

关 键 词：语言训练 《语文课程标准》 品味 引导学生 热爱祖国 语文教师 思想感情 学习习惯 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]