科学实践观视阈下思想政治教育价值实现的原则  

作　　者：李月玲[1] 王秀阁[2] 

机构地区：[1]山西大同大学思政部,山西大同037009 [2]天津师范大学马克思主义学院,天津300387

出　　处：《广西社会科学》2014年第4期201-204,共4页Social Sciences in Guangxi

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目(11YJA710069);教育部人文社会科学研究规划基金项目(11YJA710051);山西省哲学社会科学"十一五"规划课题(晋规办字2009[8]号)

摘　　要：学界对思想政治教育社会价值和个人价值争论的焦点源于人们对个人和社会关系的不同认识。科学实践观认为,个人和社会是同构共生的关系体。科学实践观视阈下思想政治教育的价值,是个人价值和社会价值的统一,最终实现个人和社会在意识形态的统一。思想政治教育价值实现应遵循同质多维、和谐共进、全面发展的原则。

关 键 词：科学实践观 思想政治教育 价值实现 原则 全面发展观 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]