《焦耳定律》教学中的素质教育  

作　　者：张常红 

机构地区：[1]石岐北区中学

出　　处：《中学物理（初中版）》2014年第7期4-5,共2页

摘　　要：时至今日,素质教育理念早已深入人心,不容置疑,人们不再谈论需不需要开展素质教育,而是研究如何开展好素质教育.学生大部分时间在学校上课,因此课堂教学是素质教育的主阵地,素质教育的任务要靠课堂教学来完成.《物理课程标准》也明确定义——“义务教育物理课程作为科学教育的组成部分,是以提高全体学生科学素养为目标的自然科学基础课程”,意指物理教学是素质教育的组成部分.那么,如何在物理课堂教学中开展素质教育,这是值得每位物理教师研究的问题.下面就以人教版九年级物理第十八章第4节《焦耳定律》的课堂教学为例,谈谈在课堂教学中如何实施素质教育.

关 键 词：素质教育理念 物理课堂教学 《焦耳定律》 《物理课程标准》 全体学生 科学教育 义务教育 基础课程 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]