校本课程实践的瓶颈与突破策略  

作　　者：马骉 胡军 汤立宏 

机构地区：[1]上海市虹口区教师进修学院

出　　处：《现代教学》2014年第7期51-52,共2页Modern Teaching

摘　　要：随着新一轮课程改革的深入实施，各中小学校在加强国家课程校本化实施的同时，普遍加大了校本课程的开发与教学实施工作，校本课程已经成为国家课程、基础型课程的有效补充，成为中小学素质教育的重要组成部分。近年来，我区基础教育中学课程改革在突破校本课程实践的瓶颈方面，作了有益的探索，收到了较好的效果。

关 键 词：课程实践 校本化 中学课程改革 国家课程 中小学校 校本课程 基础型课程 素质教育 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]