高三化学模式学案式的探讨  

作　　者：李贤良 

机构地区：[1]重庆市大学城第一中学校,重庆404100

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2014年第13期48-49,共2页

摘　　要：在编写化学复习课学案过程中，教师应根据教材的基本编排原则以及系统知识、详细分析与研究教学资料、教学参考资料、学生感知能力以及学生认识水平等诸多内容，针对等级不同的学生实施分类引导法，也就是按照学生的实际学习情况来设置相应难度的问题，对于学习困难者所设问题相对比较简单，之后再逐层逐次地提升问题难度，以便能够逐渐接触到问题的本质。

关 键 词：学案 学模式 高三 教学参考资料 化学复习课 编排原则 教学资料 感知能力 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]