潜在课程初探  

作　　者：吴也显[1] 

机构地区：[1]南京师范大学

出　　处：《教育研究》1987年第11期48-51,70,共5页Educational Research

摘　　要：当代课程研究的趋势之一是逐渐将非计划的学习活动纳入课程领域之中，在教育上强调整体经验的学习。这种非计划的学习活动就是指的潜在课程（或称隐蔽课程）。由于它把学生现实生活中的各种新鲜经验，如学校的特性、同侪文化、学校气氛及文化、教师期望等等也纳入列课程中，

关 键 词：潜在课程 学习活动 课程研究 隐蔽课程 现实生活 教师期望 经验 学校 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]