语文课堂提问应遵循的五个原则  

作　　者：董磊 

机构地区：[1]江苏省建湖县冈东初级中学

出　　处：《语数外学习（初中版）（中旬）》2014年第7期33-33,共1页

摘　　要：初中语文课堂中,教师应充分尊重并体现学生的主体地位,兼顾学生的学习差异,引导学生积极思维、深入思考、相互讨论、共同努力突破学习难点。在这一过程中,教师的课堂提问扮演了重要角色,它是师生互动的有效载体,也是获取教学反馈信息的有效途径。教师应当重视课堂提问的质量,努力提高语文课堂教学效益。

关 键 词：课堂提问 语文课堂 引导学生 教学反馈信息 课堂教学效益 学习差异 积极思维 学习难点 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]