教师专业标准促进教师专业化的思考  

作　　者：任毅梅[1] 马静[1] 鲍强[1] 

机构地区：[1]天津职业技术师范大学,天津市300222

出　　处：《科技风》2014年第9期202-202,共1页

基　　金：天津市教育科学"十二五"规划课题职业教育教师专业标准的研究(课题编号:VEXⅡ4008)的部分成果

摘　　要：论文通过分析《中等职业学校教师专业标准(试行)》颁布的背景,从教育理念、个人修养与行为、教学研究与专业发展方面探讨其意义,提出《专业标准》实施的原则。

关 键 词：专业标准 专业化 教师素养 职业教育 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]