马静

作品数：3被引量：3H指数：1
导出分析报告
供职机构：天津职业技术师范大学更多>>
发文主题：教师专业化教师专业标准教师素养职业教育职业教育师资更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《科技风》《时代教育（下旬）》《才智》更多>>
所获基金：天津市教育科学“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
职业教育师资培训基地建设的发展与对策分析被引量：1
《时代教育（下旬）》2021年第2期0193-0194,共2页阎妍 马静 
发展职教师资培训基地是我国培养优质职业教育师资的重要途径之一,国家级职教师资培训基地对提高职业教育整体水平有着非常重要的意义。为了保证职业教育快速发展,必须加快建设国家级师资培训基地。但是,目前国家级职教师资培训基地在...
关键词：培训基地 发展 对策分析 
教师的专业发展:澳大利亚和昆士兰州的实践与启示
《才智》2014年第13期17-17,19,共2页任毅梅 马静 徐洋 鲍强 
天津市教育科学"十二五"规划课题职业教育教师专业标准的研究(课题编号:VEXⅡ4008)的部分成果
文章通过对澳大利亚国家教师标准和昆士兰州教师标准的分析,发现澳大利亚无论是国家教育管理机构还是地方政府教育当局,都十分重视教师专业标准的制定与实践。联邦政府通过出台国家教师专业标准,促进和引领地方教育的发展和教师的专业...
关键词：阶段 教师专业发展 标准 过程 可操作性 
教师专业标准促进教师专业化的思考被引量：2
《科技风》2014年第9期202-202,共1页任毅梅 马静 鲍强 
天津市教育科学"十二五"规划课题职业教育教师专业标准的研究(课题编号:VEXⅡ4008)的部分成果
论文通过分析《中等职业学校教师专业标准(试行)》颁布的背景,从教育理念、个人修养与行为、教学研究与专业发展方面探讨其意义,提出《专业标准》实施的原则。
关键词：专业标准 专业化 教师素养 职业教育 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部