本期主题:以学生为主体的课堂,教师做什么?  

作　　者：高启山[1] 

机构地区：[1]唐山市丰润区教育局教研室

出　　处：《河北教育（教学版）》2014年第6期8-10,共3页

摘　　要：基础教育课程改革，课程目标发生了变化。教师角色也应该随之发生变化，由过去的课堂“主宰者”转为合作伙伴，由过去的“牵引者”，转为激励、督促、指导者，目的是促使学生成为学习的主体，主动参与到学习过程之中，实现主动、自我发展。于是，教师的课堂教学行为就需要发生变化。那么，以学生为自我发展主体的课堂。教师该做些什么呢？ 近期，河北教育名师团组织部分名师进行了针对性研讨。

关 键 词：课堂教学行为 以学生为主体 教师角色 基础教育课程改革 学习过程 课程目标 合作伙伴 主动参与 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]