儿童拒绝言语行为发展研究——母语习得个案研究(二)  

作　　者：陈锋[1] 杨秋萍[1] 朱文静[1] 孙微微[1] 

机构地区：[1]广西民族师范学院外语系,广西崇左532200

出　　处：《教育教学论坛》2014年第35期134-135,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：本文材料来自于对一个8个月到18个月大的儿童的日常语言观察。发现儿童在此阶段拒绝言语手段经历了三个阶段:非言语拒绝阶段、初步言语拒绝阶段和规律形成阶段。此规律主要是指在此阶段儿童抽象出了一个语言使用规则——"不+V"。这种否定表达方式只是用来表示拒绝。不涉及此结构的其他功能。基于此,本文通过分析儿童18个月之前拒绝言语行为的变化讨论了语言能力问题。认为儿童在18个月之前已经具有了较高的抽象思维能力。

关 键 词：儿童语言习得 儿童拒绝言语行为 语言能力 抽象思维能力 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]