化学演示实验教学探究  

作　　者：宋方春 

机构地区：[1]湖北省宜都市外国语学校

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2014年第11期66-66,共1页

摘　　要：化学是一门以实验为基础的科学。化学实验现象有声，有色，有形，有味，有热，有光，丰富多变，可以全方位地刺激大脑，这是化学学科特有的。独特的刺激方式，必有其特有的智能开发价值。实验教学可以激发学生的学习兴趣，提高学生的化学学习能力，从而提高学生的观察能力、思维能力和实验能力。探究实验的一般步骤：准备、实验、归纳、总结的各个环节，选择合理的实验途径，达到实验的目的。我在课堂演示实验教学中，从形式、内容等方面进行了一些探究，取得了一定的收获，但也存在一些问题。

关 键 词：化学演示实验 教学探究 课堂演示实验教学 化学学习能力 实验现象 化学学科 智能开发 学习兴趣 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]