化学演示实验

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初中化学演示实验与学生实验中渗透安全教育的策略探析
《新校园》2023年第4期39-41,共3页陈西庆 
初中化学实验教学中,由于学生知识水平有限以及安全意识不强,很容易产生风险,所以,在初中化学实验中培养和树立学生的安全意识,不仅能有效保障学生的安全,更有利于实验的高效完成。初中化学教师要熟悉安全教育的内容,将初中化学实验中...
关键词：初中化学实验 学生知识水平 安全意识 自我保护能力 策略探析 初中化学教师 初中化学教育 化学演示实验 
新技术背景下化学演示实验的革新实践
《教学考试》2023年第15期43-45,共3页胡天雪 
众所周知,化学课堂常常伴随各种各样、多姿多彩的演示实验。演示实验本应起到激发学生们的学习兴趣、引发思考、明晰规律的作用。但传统的演示实验模式——由教师独自或在两三位同学的帮助下在讲台上完成,此方法效率低下、问题多多。如...
关键词：化学课堂 引发思考 有毒气体 平行实验 演示实验 学习兴趣 新技术背景 讲台 
核心素养下化学演示实验的改进与创新
《甘肃教育》2023年第2期57-60,共4页马小丽 
在核心素养的前提条件下,通过化学实验的方式进行教育教学,不仅可以提高学生对化学知识的理解程度,而且可以促进学生积极主动地参与到化学知识的学习过程之中。文章将围绕核心素养下初中化学演示实验课程所具有的应用意义展开分析,从中...
关键词：初中化学 核心素养 演示实验 改进 创新 
探究化学演示实验到体验式教学的转变
《中学化学教学参考》2021年第24期66-67,共2页黄伟 
实验教学在化学教学中占有极其重要的地位,初中化学目前比较多的是采用演示实验和学生分组实验,其中演示实验的数量最多。演示实验是教师通过实际的实验操作、演示,引导学生观察化学实验现象,从而了解和认识物质的物理性质、化学性质及...
关键词：学生分组实验 初中化学 化学教学 体验式教学 演示实验 实验教学 实验操作 教学手段 
核心素养下的初中化学演示实验教学被引量：2
《文理导航》2021年第32期46-47,共2页周爱国 
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题,《基于核心素养下的初中化学演示实验教学研究》,课题立项号GS[2020]GHB4525。
初中化学教学不同于其他学科,新课改要求初中50%的化学课程要在实验环境中进行。随着中考的各种变化,教学内容的增加,教学学时又相对的紧张的现状,初中化学教师的课堂实验演示教学要求通过简单的手段获得精准的实验结果,减少重复数据处...
关键词：化学演示实验 实验情景 演示实验改进和整合 新媒体新技术 
初中化学演示实验的改进策略被引量：2
《教育艺术》2021年第9期27-27,共1页姜丹 
初中化学教学中的演示实验,目的在于增加学生对实验操作、过程和现象等相关知识的了解,进而提升学生化学实验能力,提升教学水平。在教学改革不断深化的过程中,演示实验教学也需要与时俱进,通过科学改进策略对演示实验教学进行优化,使学...
关键词：初中化学教学 化学实验 演示实验教学 改进策略 教学改革 实验操作 化学演示实验 与时俱进 
初中化学演示实验教学策略研究被引量：2
《新智慧》2021年第23期71-72,共2页赵丽 
初中生对化学的了解还处于初级阶段,为了更好地促进学生的化学学习,教师会在教学中引用化学实验演示,让学生更加清楚地了解其原理推理过程。化学实验的演绎可以将原本的结论具体化,同时激发学生的学习兴趣,帮助学生建立完整的学习系统...
关键词：初中化学教学 注重实验 化学演示实验教学 化学实验 课堂教学 推理过程 演示实验 激发学生的学习兴趣 
化学演示实验中的几点做法
《今天》2021年第12期256-256,共1页李龙 
演示实验在帮助学生理解概念、掌握知识与技能,提高学生的思维能力方面具有重要作用。加强和改进实验教学,提高其质量和效果是深化化学教学改革的突破口,是实施素质教育的有效方法。
关键词：化学 演示实验 做法 
灵活设计初中化学演示实验
《四川教育》2021年第18期29-29,共1页缪志敏 
化学实验是学生进行科学探究的重要方式。在初中化学教学中,教师要认识演示实验的重要性和教学价值,以教材内容为基本切入点,根据教学需求,灵活设计演示实验,为学生提供生动、鲜明、准确的学习资源。一、演示有趣实验现象,激发学生学习...
关键词：初中化学教学 初中化学实验 科学探究 灵活设计 教学价值 化学演示实验 激发学生的学习兴趣 教材内容 
化学演示实验的教学探讨
《进展》2021年第11期166-166,共1页张仕英 
初中化学是化学学科的启蒙阶段,十分重要。演示实验是教学的一种重要手段,具有较强的直观性与示范性,将抽象的化学知识转化为具体的内容,还能调动学生的学习热情,从而达到理想的教学效果。
关键词：初中化学 课堂教学 演示实验 
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