初中化学教师

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全员培训提升初中化学教师实验教学能力
《实验教学与仪器》2025年第2期130-134,共5页罗建伟 
通过专项培训有效提升教师实验教学能力,可促进教师专业发展,提高实验教学质量,助力基础教育高质量发展。从培训前准备、培训教学过程、培训后的总结反思三个方面,大量引用授课、参训学员感悟、感受,写实记录云南省“国培计划”初中化...
关键词：初中化学 实验教学能力 教师培训 国培计划 
从学科学习走向学科实践的初中化学教学研究
《中学化学》2024年第12期12-14,共3页孙泽 
《义务教育课程方案(2022年版)》将“变革育人方式,突出实践”作为义务教育课程需要遵循的基本原则之一,并在“课程实施·深化教学改革”模块中提出“强化学科实践”。初中化学教师应加强对学科实践的研究,从学科实践的内涵出发,探索初...
关键词：初中化学教学 义务教育课程 深化教学改革 学科学习 有效策略 育人方式 课程实施 初中化学教师 
新课程背景下初高中化学衔接教学策略
《天津教育》2024年第31期105-107,共3页邢建章 
河北省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“新课程实施背景下初高中化学衔接教学的实践研究”(课题编号:2205326)的研究成果。
化学是初高中阶段的核心学科之一,然而在多数地区,初中阶段的化学学习通常仅在升入初三年级才开始,学习时间仅有一学年。由于化学学科具有较高的难度和抽象性,给学生带来了较大的挑战。进入高中后,化学的学习内容不仅数量上有所增加,而...
关键词：高中课程 核心学科 高中阶段 新课程背景下 初中化学教师 教学策略 初中阶段 初高中 
一线教师需要怎样的数字教材——基于广西初中化学教师教材使用的调查研究
《化学教育（中英文）》2024年第17期82-85,共4页谢明阳 
中国教育学会教育科研专项课题“深度学习导向的数字教材开发研究”(项目编号:2020JYX13420ZB)。
数字教材作为纸质教科书的演进形态,应当履行其在信息化环境下的教材职能。以网络问卷形式调查广西初中化学教师当前的信息化教学条件及频次、教材使用情况、教学难点及需求以及对数字教材的建议。研究发现,初中化学教学媒介及方式已发...
关键词：数字教材 教材使用 信息化教学 中学化学 调查研究 
初中化学教师跨学科实践项目式培训探索被引量：2
《福建基础教育研究》2024年第5期109-113,共5页汪阿恋 
福建教育学院2023年培训模式改革示范项目“指向深度研训的项目式培训模式建构”(课题编号:2023SFMS006);福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”(含帮扶项目)专项课题“基于新课标的中学化学跨学科实践活动开发与实施研究”(课题编号:Fjxczx22-461)。
跨学科实践是当下初中化学课程改革的重难点,构建项目式培训模式,开展初中化学教师跨学科实践培训,促进初中化学跨学科实践的有效落实。调研初中化学跨学科实践的实施现状及教师培训需求,聚焦实践教学的关键问题,通过创设问题情境、设...
关键词：初中化学跨学科实践 项目式培训 教师教学能力 
如何提高学生学习化学的兴趣
《传奇故事》2024年第1期9-10,共2页次旦卓嘎 
化学是一门研究物质组成、结构、性质和变化的自然科学学科。在初中阶段,化学是学生开始接触这门学科的初级阶段,也是培养学生科学素养和兴趣的关键时期。然而,由于化学知识本身较为抽象,很多学生在学习过程中容易感到困难和无趣,从而...
关键词：学生科学素养 初中化学教师 学习化学的兴趣 化学知识 学习效果 初中阶段 自然科学学科 初级阶段 
化学教学中问题解决模式的应用
《中学化学教学参考》2024年第2期9-11,共3页杨兴霞 
2021年兰州市三大教育实验项目专项课题“自学.议论.引导教学法在初中化学教学中的应用研究”(课题编号:LZ[2021]SDXH305)部分研究成果。
对于初中化学教学而言,应用"问题解决模式"能够有效引导学生进行探究,充分发挥初中化学培养学生科学思维的价值.近年来,"问题解决模式"在初中化学教学中应用十分广泛,问题能够引导学生进行思考,进而促进思维活动,让学生能够找到解决问...
关键词：问题解决模式 初中化学教学 化学核心素养 促进思维 有效引导 初中化学教师 促思 科学思维 
新课程背景下拉萨市初中化学教师专业发展的现状及对策研究
《辽宁青年》2023年第17期0143-0144,共2页白玛央 
西藏基础教育发展研究中心课题《新课程背景下拉萨市初中化学教师专业发展的研究及思考》阶段性成果,项目编号:XYJJ202306
西藏的教育一直以来是国家关注及关心的问题,但是基础教育尤其是理科教育薄弱也是不容忽视的,而教学的实施者 --- 教师,其专业发展问题亦是不容忽视的。在新课程背景下,本文以拉萨市城县所有在岗初中化学教师为样本,对拉萨市初中化学教...
关键词：新课程 拉萨市初中化学教师 专业发展 对策研究 
微课助力,让初中化学课堂更精彩被引量：2
《陕西教育（教学）》2023年第7期36-38,共3页高淑敏 
微课是近年比较流行的一种新课型,是教师利用信息技术手段按照学生认知规律,碎片化呈现教学内容、过程及扩展素材的结构化数字资源,非常符合学生的实际需求。目前,微课已广泛运用于各个教育阶段的各科教学中。因此,初中化学教师也应紧...
关键词：化学课堂 学生认知规律 信息技术手段 初中化学教师 新课型 微课 教学内容 广泛运用 
义务教育化学教师学科整体理解水平的调查分析及提升策略
《化学教与学》2023年第9期79-84,共6页黄志华 高少宏 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“学科整体理解视域下提升初中化学教学质量策略研究”(FJJKZX21-209)的阶段性研究成果。
编制教师学科理解水平的调查问卷,对调查结果进行分析,发现不同年龄段、初中校和完中校及乡村中学和城关中学等不同类型的初中化学教师,在化学学科内容、特征体系及价值理解、初中化学课程理解、初中化学教学设计与实施、初中化学教学...
关键词：学科整体理解水平 初中化学教师 提升策略 
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