高中数学课堂教学的环节及目标  

作　　者：刘运飞 

机构地区：[1]四川省达州市高级中学

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2014年第12期23-23,共1页

摘　　要：课堂教学是师生共同参与的动态变化过程,可是,很多教师在展开各个教学环节时,往往过多地关心自己的教学思路,完成自己的教案,很少考虑学生的感受.在教学过程中,真正做到“以学生为本”,提高课堂效率,我认为应进行合理、有效的课堂教学设计,使教师的教案符合学生的实际情况,而不是让学生盲目地适应教师的教案,因此我谈一下自己关于课堂教学的设计.

关 键 词：数学课堂教学 “以学生为本” 课堂教学设计 高中 动态变化 共同参与 教学环节 教学思路 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]