接受美学理论指导下的儿童文学翻译  

作　　者：刘芳[1] 

机构地区：[1]四川外国语大学成都学院英语外事管理系

出　　处：《时代教育》2014年第14期57-57,共1页Time Education

摘　　要：文章讨论了接受美学理论对翻译儿童文学作品的指导意义，认为归化和异化作为翻译的两种方法，在儿童文学语言、文化意象等方面可以比较有效地贯彻接受美学理论的要义。

关 键 词：接受美学理论 儿童文学翻译 归化 异化 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]