初中生英语口语学习中的情感障碍及对策研究  

作　　者：刘培雨 

机构地区：[1]江苏省沛县五段中学

出　　处：《教师》2014年第19期66-66,共1页Teacher

摘　　要：语言教学的最终目的是培养学生的语言交际能力。而在我国。受传统应试教育观念的影响，初中英语课堂教学一直以书面应试能力为主，学生口语教学长期受到“冷落”。在新课改下，虽然课堂教学开始注重学生的口语技能培养．但因学生的情感障碍束缚，学生口语交际能力依然不高。文章就结合初中英语口语教学实践对学生英语口语学习中的情感障碍进行分析，并在此基础上提出相应的解决策略。

关 键 词：英语口语学习 情感障碍 初中生 英语课堂教学 语言交际能力 口语交际能力 应试能力 技能培养 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]