我国幼儿教师教学能力研究现状述评  

作　　者：王英会[1] 吴振东[1] 

机构地区：[1]泉州幼儿师范高等专科学校学前教育系,福建泉州362000

出　　处：《民族高等教育研究》2014年第3期44-47,共4页Research on Higher Education of Nationalities

摘　　要：采用文献分析法,对2000-2013年间在中国知网学术期刊网络出版总库中所有有关幼儿教师教学能力研究的文献,从研究数量、研究主体、研究主题、研究方法四个方面进行了统计和分析。结果表明:近年来,研究者对幼儿教师教学能力的研究取得了一定成效,并表现出研究力度呈逐步上升趋势。但同时也存在一些问题,研究主体仍以高校为主,缺少一线教师的参与;研究内容主要集中在幼儿教师教学能力的培养及现状上;研究方法较为单一,以经验总结和问卷调查为主,缺少质性的研究及理论研究。

关 键 词：幼儿教师 教学能力 现状 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]